造形クラス 4月 ― 2021/06/07
新年度、4月は羊毛遊びをしました。
初めて羊毛に触れる子のために、どんな素材なのか
触ったり、においを嗅いだり、どんな動物の毛なのか？
感じ、考えてみました。
"羊の毛″と、知っていてもあらためて触れてみる事で、
イメージすることができる子もいました。
その後は、赤、ピンク、黄、紫、オレンジ色など、
好みの色に集まった数人のグループで、一枚の大きなフエルトを作りました。
暖か~い魔法のお水を振りかけて、トントントン、その後はひたすらゴシゴシ…。
「暖かくて気持ちいいな～」
少し疲れたら、交代したりしながら、協力し合って作りました。
アイロンをかけて、乾かす体験もしてみました。
ちいさな子は、ちょっとドキドキしたいましたが、お母さんになったみたい？
カラフルな色のフエルト完成です。
そして、みんなで作ったフエルトで、果物をイメージしたワッペンを作りました。
イチゴやミカン、サクランボなど、色を見ながら決めていました。
ブドウも人気の果物ですが、沢山の丸を切ったり形を整えるので、少し根気が要りました。
メロン、スイカ、パイナップルと、ダイナミックな物に挑戦したり、
パパイヤ、マンゴーなどなど、「どんなかたちをしていたかな？」というものも出てくると、写真を見たりしながら工夫を凝らして、楽しく作ることが出来ました。
完成したワッペンは、手提げ袋に付けて、持ち帰りました。
「学校に持っていく」とか、「なにをいれようかなぁ」など、
嬉しそうに話していましたよ。
こびとのおうち造形クラスでは、
年少から小学2年生くらいまで(北あじまクラス、緑クラスは6年生まで）、
年少から小学2年生くらいまで(北あじまクラス、緑クラスは6年生まで）、
週に1回、みんなで手を動かしながら楽しく過ごしています。
この時期にしか身に付けられない
手先の器用さ、集中力、応用力、触覚、色彩感覚を
心・体・思考の成長とともにバランスよく育てていきます。
手先の器用さ、集中力、応用力、触覚、色彩感覚を
心・体・思考の成長とともにバランスよく育てていきます。
2021年度のクラスは始まっています。
お気軽にお問い合わせください。
造形クラス5月 ― 2021/06/07
５月は、トランスパレントという薄紙で、
いろんなパターンの星を作りました。
トランスパレント紙は、切ったり貼ったりして使う事も多いのですが、
今回は正方形の紙を、折り紙の様に折って使いました。
西洋では、凧を作るのに使われているくらいですので、普通の紙よりもつやがあり
つるつるしています。
折り目をしっかりと付けることを意識して、進めていきました。
年齢に合わせた折り方で、好みの色を選んで作りました。
初めは、合っているのか不安で
「せんせ～い、次はどう折るんだっけ？」と、聞いていた子も、
同じものを何枚か繰り返すうちに、黙々と折っていくようになりました。
小学生の子ども達は、見本で折ってあるものを広げてみて、自分で考えて折り進める
姿も見られました。
そんな時は、自分で考えて出来た！という満足感で、とっても良い顔をしていましたよ。
折ったものを貼り合わせていくのにも、沢山の約束事があります。
中心に角がピッタリ合っているかな？
一辺と、折り目がきちんとくっついているかな?
同じ方向に貼れているかな？
確かめながら、することで、きれいな星か出来上がりました。
全部の色を使って、レインボーの星。
色が重なってグラデーションが綺麗です。
光に透かすと、色と色の重なった所、折ってできた重なりから新たな色、沢山の形が見えてきて、しばし、見入ってしまいました。
少しの空き時間を利用して折りためたものをつなぎ合わせたり、
折った星をモビールにして吊るしました。
こびとのおうち造形クラスでは、
年少から小学2年生くらいまで(北あじまクラス、緑クラスは6年生まで）、
年少から小学2年生くらいまで(北あじまクラス、緑クラスは6年生まで）、
週に1回、みんなで手を動かしながら楽しく過ごしています。
この時期にしか身に付けられない
手先の器用さ、集中力、応用力、触覚、色彩感覚を
心・体・思考の成長とともにバランスよく育てていきます。
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