小学生クラス５月 ― 2017/06/01
小学生クラスの５月は、平面から立体を作る体験をしました。
子どもたちにとって、一番身近な折り紙を使い、
回転する不思議な立体を作って遊びました。
回転する理由を考えたり、この折り紙を使って遊ぶ方法を考え、
全員で協力してドミノにしました。
距離を測って折り紙を並べていく子、次々に折り紙を作って渡していく子、
自然に役割ができ、あっという間にこの状態になりました。
机だけでは足りず、板や積み木を使ってこんなことに！
仲間で協力する姿は、生き生きと輝いていました。
三角から作る正四面体。円から作る球体。
折ったり貼ったりしながら、どうしたら紙の三角や丸が立体になるのか
実際に自分で手を動かして、あれこれ試して考えました。
できたー！！
先月から作ってきた長方形から作る五角形の星。
初めは難しそうでしたが・・・
バランスよくきれいな形に作れるようになってきました！
平面の丸や三角から
こんなにステキな立体作品ができました。
平面に繋げた紙を広げた時、一瞬の間の後、大きな歓声が上がりました。
小学生の子ども達には、美しいと感じる心、素直に感動できる心、考える力を
しっかりと育てていきたいです。
こびとのおうち http://www.kobito-ouchi.jp
幼児クラス～透かし絵 ― 2017/06/02
水曜日の手仕事は、透かし絵です。
前回切っておいたパーツをペタペタと張り付けていきました。
貼り付ける場所は、空いてるところを探したり、
「ここー？」と聞く子や、指をさして教えた場所に黙々と貼る子もいました。
幼い子はまだ、何の花と言うイメージはありませんが、
光に透かして「ほら、きれいなお花になったねー！！」とみせてあげると、
「うん！きえいな おはなー！！」
と、とても喜びます。
まさに大人の模倣です。
こうして、
これもお花、お花はきれい、作ると皆が喜んでくれる、自分もうれしい、と
色々な事を感じて、次への意欲に繋がります。
大きい子達は、少し難しいものに挑戦です。
紙を細く長く、手でちぎります。
お花を好きな位置において咲かせてみます・・・・。
皆一足早い、夏の透かし絵が出来上がりました。
幼児クラスでは、日々の生活やファンタジーを使った遊びを通して、
その年齢に必要な、聞く、話す、理解する、作る、考える、体を動かす、などの力を育て、
成長し広い社会に出ていくための「生きる力」「柔軟な心」を養います。
その年齢に必要な、聞く、話す、理解する、作る、考える、体を動かす、などの力を育て、
成長し広い社会に出ていくための「生きる力」「柔軟な心」を養います。
造形クラス５月 ― 2017/06/03
５月の造形クラスは、ミツロウ粘土で遊びました。
蜜ろうとワックスでカラフルに色付けられた粘土です。
常温では固いので、手のひらで温めて柔らかくしてから遊びます。
「とりさんが、大事に卵をあたためるように・・・」
そういうと子ども達も大事そうに手で覆って粘土を暖めます。
初めは冷たかったミツロウ粘土が、手の中で少しずつ温まり、
手のひらと同じ温度になっていくのがわかります。
蜜ろうの優しい香りの中で、静かで穏やかな時間が流れます。
柔らかくなったら、「何が生まれるかな？」
手のひらと指先を使って、ちぎらずに形を変えてみます。
「わぁ、平たくなったよ！」
自分の手を使うことで、目の前の粘土の形が変わることに
不思議さと楽しさを味わえる体験です。
「みてみて！ こんなに長くなったよ！」
「もしもーし！」
繋がるかな？昔懐かしい受話器の形になりました。
引っ張ったら、耳ができて…動物みたいにみえました。
子ども達のファンタジーの力は無限大ですね。
蜜ろう画制作も楽しみました。
お米くらいの小さくちぎったミツロウ粘土を、
指先を使って、うすくうすく伸ばしていきます。
花びらのように薄くなりました！
木を根っこから伸ばします。
ちょうど桜が散り、若葉が芽吹く季節でしたので、
よく知っている桜の木を作るように葉を重ねていきました。
光にかざすと重なり合ったミツロウ粘土がとても美しいです。
すてきな木がたくさんできました。
こびとのおうち http://www.kobito-ouchi.jp
幼児クラス～６月のライゲン ― 2017/06/05
6月は「梅雨のライゲン」をしています。
雨が降ったり、カエルやカタツムリも出てきます。
皆、カエルになって「いち、にの、さん！」でジャンプ！！
とても高く飛びあがって、楽しそうです。
「世界中で雨を待っている者たちへ」
雨を分けてあげましょう。
♪のどがかわいた おはなたちに・・・
可愛い手がたくさん集まるのを見ると、心が潤いますね・・・。
さあ、かたつむりになって手を繋いでお部屋をお散歩です。
♪ゆーくり あるくは でんでんむし
いつまで あるいても すこしもゆけない
ゆっくり歩いたり、小走りになったりしますが、
手を繋いだまま、歩けるようになってきました。
先生の真似っこ、できるかな？
♪こんなことこんなこと、できますか？
こんなことこんなこと、できますよ
よーく見ている子は完璧です！
見る方向が違うと・・・・ちょっと違う。
手は動いてなくても、凝視してやってるつもりの子もいます。
見て歌って体を動かして・・・
一度にやるには、なかなか難しく、だんだんできるようになっていくものですね。
幼児クラスでは、日々の生活やファンタジーを使った遊びを通して、
その年齢に必要な、聞く、話す、理解する、作る、考える、体を動かす、などの力を育て、
成長し広い社会に出ていくための「生きる力」「柔軟な心」を養います。
その年齢に必要な、聞く、話す、理解する、作る、考える、体を動かす、などの力を育て、
成長し広い社会に出ていくための「生きる力」「柔軟な心」を養います。
幼児クラス～和紙染め ― 2017/06/07
幼児クラスの水曜に手仕事に、和紙染めをしました。
四角や三角におった和紙を、絵の具に付けて偶然に生まれる模様を楽しみます。
前の子がやっているのを見るのも楽しいし、
自分の紙がどんどん染まっていくのをみるのも面白い！
皆飽きることなく、好きな色につけていきました。
どうしても絵の具がついたところを持たなくてはならないのですが、
子ども達の反応は様々です。
「手についても大丈夫。拭けばいいから。」と言うと、安心して遠慮なく触る子や
どうしても濡れた紙の感触が気になって気持ち悪そうにする子、
余計な汚れがつかないように、慎重に指先だけを使う子など、
子どもによって、感覚が違いますね。
梅雨の季節にふさわしい、きれいな模様が浮かび上がりました。
幼児クラスでは、日々の生活やファンタジーを使った遊びを通して、
その年齢に必要な、聞く、話す、理解する、作る、考える、体を動かす、などの力を育て、
成長し広い社会に出ていくための「生きる力」「柔軟な心」を養います。
その年齢に必要な、聞く、話す、理解する、作る、考える、体を動かす、などの力を育て、
成長し広い社会に出ていくための「生きる力」「柔軟な心」を養います。
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